《第19屆科學繪圖研習與比賽》

研習課程意義與亮點回顧

「繪圖」是最直觀且具生命力的語言。科學繪圖（Scientific Illustration）是一門結合觀察、藝術與知識的迷人技藝。它以畫筆呈現科學現象，不僅是藝術的展現，更強調使事物呈現清晰、正確的科學樣貌。透過這門技術，植物的脈絡、動物的特徵、化石的細節、甚至人體的結構，都能以圖像的方式被準確傳遞與理解。

從觀察開始的科學旅程

科學繪圖的核心始於「入微的觀察」。繪者細膩地捕捉目標的外型、色彩與結構，並融入背後的科學知識，轉化成兼具美感與資訊性的圖像。這種方法自科學研究初期便是科學家分享成果的重要手段，如今在物種分類、研究記錄與科普教育中依然扮演不可取代的角色。

《研習課程》帶領學員理解科學，也理解世界

第19屆科學繪圖研習與競賽提升課程規劃，不僅延續基礎班的分齡分梯制度，更下修進階班年齡限制，期望貼近更多學員的需求。

課程以「觀察—測量—構圖—繪製」為主軸，引導學員建立科學知識脈絡，並學習如何將觀察到的細節消化、整理，再以最適切的圖像方式呈現。從如何布局圖面，到如何讓細節成為知識的入口，學員在課堂練習中培養完整的觀察力與圖像表達能力，最終完成屬於自己的一幅科學作品。

課程的目標不僅是教會技法，更希望能讓更多的年輕學子體會科學觀察的樂趣與知識分享的美好，發現科學繪圖原來如此迷人。

• 分齡適性： 基礎班依年齡分梯次教學，確保學習步調一致。
• 門檻下修： 降低進階班年齡限制，讓具備潛力的學員能更早接觸專業技巧。
• 專家引路： 邀請 6 位專業講師指導，並舉辦「專家指導日」，讓 30 組學員與家長與專業導師面對面，針對作品細節進行深度交流。

成果豐碩：117 名學員的科學實踐

本屆活動展現了極高的參與熱度與學習成效，學員在合適的環境中，完成了屬於自己獨一無二的科學作品：

在激烈的研習挑戰下，本屆共收到 38 件 精采的參賽作品（繳交率達 32%）。每一幅作品，都代表著學員從「觀察者」蛻變為「科學傳播者」的珍貴軌跡。

研習活動

*基礎 A 班課程由講師透過實物投影機、標本與課程講義進行引導，帶領學員實際動手創作科學繪圖，並在課堂中分享自己的作品與觀察重點，讓學習在互動中更加扎實而有趣。

*基礎 B 班學員在講師的引導下認識並理解科學繪圖的基本概念，並透過講師提供的講義、素材與繪圖工具，實際動手嘗試創作簡易的科學圖像，從理解到實作逐步建立基礎能力。

*進階班課程在講師引導下，帶領學員深入理解更高層次的科學繪圖理論，並於實作環節中依據標本與講義指引，挑戰更高難度的著色練習，將理論轉化為精緻的創作表現。

*專家指導日提供學員與講師一對一交流的機會，學員可攜帶正在創作的作品進行面對面討論，透過講師的專業建議進一步調整與完善自己的科學繪圖。

延續科學傳播的火種

即便在科技發達的今日，科學繪圖在物種分類與研究中依然扮演著不可取代的角色。透過這次研習，我們不僅培養了學員的觀察力與表現力，更在他們心中種下了熱愛科學、樂於分享的種子。

~期待未來的科學路上，這群學員能持續用手中的筆，為世界描繪出更清晰的樣貌！~

《頒獎典禮與得獎作品》當科學遇見藝術的榮耀時刻

在充滿知性氛圍的國立自然科學博物館，114年8月30日迎來了一場最令人期待的時刻—頒獎典禮。得獎學員齊聚一堂，在眾人的掌聲中接受屬於自己的榮耀。這一天，我們不只頒發獎項，更是見證了一群熱愛生命、熱衷觀察的繪者們，如何用筆尖勾勒出科學的靈魂。

四大組別競賽：看見不同年齡的精彩視角

本年度競賽依年齡層分為國小、國中、高中及成人四組，競爭激烈。經過專家評審團嚴謹的審查與多輪討論，各組第一、二、三名及佳作終於脫穎而出。評審團驚艷地發現，參賽作品中不僅展現了成熟的藝術技巧，更具備紮實的科學基底。

得獎名單 :

企業與教育的溫暖匯流

此次活動特別感謝大江生醫股份有限公司林詠翔董事長長期支持科學教育。典禮當天，由大江生醫陳嬿娟行銷長與本會侯文忠副執行長共同代表頒獎，

這份支持不只是資金的挹注，更是企業社會責任（CSR）的具體實踐，象徵企業與教育單位攜手推動科普的重要力量。為台灣的科學教育發展注入強心針，鼓勵更多學子在探索未知的道路上勇敢前行。

科學傳播，未完待續

每一份得獎作品，都是繪者無數次觀察、測量與修改的心血結晶。透過這些圖像，科學知識不再是冷冰冰的教科書內容，而是具有溫度與美感的生命印記。

再次恭喜所有得獎者，感謝你們用畫筆為科學發聲，讓我們看見更精彩的微觀世界！

2025年第19屆科學繪圖研習競賽得獎作品賞析，歡迎點擊觀看

*主辦/國立自然科學博物館     *協辦/財團法人國立自然科學博物館文教基金會     *贊助/大江生醫股份有限公司     *典禮、研習營影像/感謝國立自然科學博物館科學教育組提供

照片

成人_佳作 (4)

基礎A班學員於課堂中進行實際創作，並在教師的引導下分享自己的畫作

基礎A班講師藉由實物投影機、標本及課程講義，帶領學員繪製科學繪圖

基礎B班學員透過講師的引導，認識並理解科學繪圖的基本概念。

基礎B班學員透過講師提供的講義、素材與繪圖工具，動手嘗試創作簡易的科學圖像

專家指導日中，參與研習的學員可與講師進行一對一的科學繪圖指導

專家指導日讓學員得以攜帶創作中的作品，與講師交流，藉由專業建議完善畫作

進階班學員在講師的引導下，深入理解更高層次的科學繪圖理論課程

進階班實作課程中，學員依據標本與講義指引，挑戰較高難度的著色練習

114年科學繪圖競賽頒獎典禮大合照

頒獎典禮

科學繪圖logo

得獎名單